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本文目录导读：
小学音乐幸福拍手歌教案
1、让学生了解和掌握《幸福拍手歌》的基本旋律和节奏。
2、培养学生的音乐感知能力和团队协作能力。
3、通过歌曲的学习，引导学生体会生活中的幸福，培养学生的积极情感。
教学准备：
1、《幸福拍手歌》的音乐文件和歌词。
2、音响设备。
3、教室布置以轻松、活泼的环境为主，可有些许拍手游戏的元素。
教学过程：
导入
1、通过提问引导学生分享自己感到幸福时刻的经历。
2、简单介绍歌曲背景，说明歌曲如何通过拍手游戏来表达幸福。
学习歌曲
1、播放《幸福拍手歌》的音乐，让学生静听并感受音乐的旋律和节奏。
2、展示歌词，带领学生朗读歌词，解释歌词中的情感与意境。
3、逐句学习歌曲，老师先唱一句，学生跟唱，重点教授节奏和旋律。
4、完整演唱歌曲，注意引导学生用轻松、快乐的情绪来演唱。
律动表演
1、教授与歌曲相配合的拍手律动，如歌曲中的“如果感到幸福你就拍拍肩”等。
2、学生分组进行拍手游戏，结合歌曲进行表演。
3、全体学生进行歌曲与律动的结合表演。
拓展延伸
1、组织学生进行“幸福时刻”分享会，让学生分享自己感到幸福的时刻和经历。
2、引导学生思考如何在日常生活中寻找和创造幸福。
1、总结本课的学习内容，回顾歌曲的主要内容和表达的情感。
2、表扬学生的表现和进步，鼓励学生将《幸福拍手歌》带回家与家人分享。
小学音乐《幸福拍手歌》优质课教学视频设计
视频开头：
1、展示欢快的教室环境，学生们兴奋地等待上课。
2、老师简要介绍课程主题和教学目标。
展示：
1、播放《幸福拍手歌》的音乐，展示歌词，老师带领学生朗读。
2、老师逐句教授歌曲，学生跟唱，特别关注节奏和旋律的掌握。
3、展示拍手律动，老师示范并与学生一起练习。
4、学生分组进行拍手游戏，结合歌曲进行表演，视频展示学生的积极参与和乐趣。
5、全体学生进行歌曲与律动的结合表演，老师给予鼓励和表扬。
6、“幸福时刻”分享会环节的视频展示，学生们积极分享自己的幸福经历。
7、老师总结课程内容和表达的情感，鼓励学生们将歌曲带回家与家人分享。
视频结尾：
1、视频以学生们快乐的歌声结束，展示一种积极向上的课堂氛围和学生们的幸福感。
2、提供课程反思和建议，鼓励老师们尝试和改进教学方法。
这样的教案和视频设计旨在让学生们在轻松愉快的氛围中学习《幸福拍手歌》，并通过歌曲的学习体会到生活中的幸福，培养学生的积极情感。